当時私は、ある都立高等学校に育休代替として採用され半年と少し。前年の不合格で、2015年4月から1年勤めた中学校での期限付き任用枠での特例選考枠を使いきり、新制度下での社会人特例選考を、予選会(＝1次試験)から受け直した年だった。

その2年前、旧試験制度、すなわち論作文試験と適性検査のみで受けられた社会人特例選考のラストチャンスも2次試験で惨敗したため、今回の社会人特例選考は教職教養、専門教養、論作文、適性検査。まさに1次フルコースでの受験だったため、合格は厳しいかもしれないという覚悟で臨んだ。その1年前もそうだったが、その時は期限付き任用実績が使える枠での受験だったので、教職教養のみ免除されていた。それでも、私の中ではかなり厳しいと思われたが、昨今の教員志願者の減少に助けられて、奇跡的に予選会を勝ち上がることができた。

2年前の試験では、論作文はもはや、練習なしでも一発勝負で合格論文が書けるほどになっていて、私にとっての関門は教職教養で問われる細かな知識と、時間との戦いとなる専門教養のほうだった。

私の記憶では、この年の自己採点は、両方で計200点満点のうち、何と2つ合わせて半分の100点ちょうど。しかし、その前年の試験で、100点中40点に届くかどうかという点数で1次を勝ち上がったという事実があったので、ひょっとして行けるのではないかとややたかをくくって待っていたら、本当にそのとおりになった。

しかし、予選会を突破したくらいで喜んでいる暇はない。本当の勝負は2次試験なのだから。そう思って、2次に向けて動き始めた矢先の、8月中旬だった・・・